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  • 观点|孩子童真童稚是最美好的,为什么我们留不住


    出处:本站原创   发布时间:2019-03-11 13:22:03    您是第0位浏览者


    不知道每天忙于谋生的我们是否知道小学生和幼儿园的生活究竟是什么样的。经过深圳幼教展的了解:“现在的小学生们时刻准备着向重点中学冲刺,中学生向大学冲刺。他们在繁重的课程和作业的重压下喘息,在各种各样的考试前打拼。每天的睡眠基本不足,甚至周末还有奥数、英语、艺术、美术等各种补习。作为社会群体,当下中国最辛苦的除了农民和农民工,就数孩子们了。”

    以幼儿教育“小学化”为例,它不顾幼儿的年龄特点,过于强调向幼儿“灌输”知识,偏离了正确的办园方向,对幼儿健康成长带来了很大危害。鉴于这种情况,提出《关于遏制幼儿教育“小学化”的建议》就显得十分有必要。政府部门应加强对幼教事业的监督管理,幼儿园也应树立正确的幼教理念,关爱幼儿天赋的培养,降低幼儿的学习负担。作为家长,也应该改变育儿观念,不要让孩子还没进入学校就对学校产生畏惧。


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    “不能让孩子输在起跑线上”

    幼儿园教育“小学化”,简单地说,就是违背幼儿身心发展规律和学前教育规律,将幼儿置于和小学一样的教育环境中,运用小学的教学方式,提前教授小学内容,进行小学化教学。“它不注重幼儿综合素质的培养,不顾幼儿的年龄特点,教育活动过于强调向幼儿‘灌输’知识,缺少生动的教具演示,缺少图案色彩。这种‘小学化’的教育方式,偏离了正确的办园方向,对幼儿健康成长带来了很大危害。”

    把幼儿当成真正意义上的人

    幼儿教育“小学化”是一种急功近利的错误教育倾向,弊端显而易见,必须采取综合措施进行纠正和防止。首先,政府部门应加强对幼教事业的监督管理,取消幼升小考核,改革教材,从零教学。建立科学合理的评估体系,为改善办园条件和提高教师专业水平提供必要的基础性支持。其次,幼儿园也要树立正确的幼教理念,幼儿教育要以幼儿为中心,要把幼儿当成真正意义上的人,切实贯彻“以幼儿为本”的教育理念。“幼儿天赋的培养是幼儿教育的根本,是幼儿教育的重中之重,也是防止幼儿教育小学化倾向的重要策略。幼儿园要明确自身的教育重点,不给幼儿太大的学习压力,在寻找幼儿学习兴趣点的同时,发现他们的天赋。”此外,家长们也应该改变育儿观念,多站在孩子的角度考虑问题,经常思考他们需要什么,喜欢什么。不能想着把孩子变成自己想要的模样,否则对孩子非常不公平,同时也非常不利于孩子的健康成长。

     



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